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新华社福州7月29日电题:建设新时代高水平中医药人才队伍——全国中医药人才工作会议观察

新华社记者田、邓

人才是中医药发展的第一资源。近日,我国出台了关于加强新时期中医药人才工作的意见,评选表彰了一批国医大师和名老中医,为中医药振兴发展提供了强有力的人才支撑。

我国中医人才现状如何?各地在中医人才培养和评价方面有哪些有益的探索?新时代需要什么样的中医人才?28日,在福建福州,在全国中医药人才大会上,记者进行了深入采访。

规模增长、结构优化,多层次中医药人才队伍“见雏形”

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把中医药工作摆在更加突出的位置,进一步推进中医药人才队伍建设。中医药人才发展顶层设计不断完善,人才规模快速增长,结构布局逐步优化,人才质量和使用效率显著增强。

“我国基本建成了适应中医药和产业发展的中医药人才队伍。”国家卫生健康委员会党组成员、国家中医药管理局党组书记于表示,近十年来,我国医疗卫生机构中医医师数量翻了一番,中医类别执业(助理)医师数量逐年稳步增长。中医机构卫生技术人员达到136.98万人,比十年前增长98.11%。

培养249名黄绮学者和青年黄绮学者,1000名优秀中医临床人才和5000多名骨干人才...通过实施中医药人才重大工程等措施,逐步形成了一支具有领军人才、骨干人才、青年人才的高水平中医药人才队伍。

与此同时,中国建立了一个集大学教育、毕业后教育和继续教育为一体的中医药人才培养体系,教师教育贯穿始终。目前,全国已有8所高校的11个中医学科进入“双一流”,共建成各类老中医专家传承工作室3400个。

十年来,我国中医药系统涌现出一批重大先进典型,中医药科技创新不断进步,为抗击新冠肺炎疫情做出了重要贡献。

遵循规律,打破壁垒,探索人才培养评估的“更好方案”。

目前中医药人才还存在总体规模小、领军人才短缺、基层人才缺乏、体制机制不活等问题。如何打破瓶颈,培养大批德才兼备的中医药人才?

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中医人才的培养遵循“读经典、师名师、重实践、强素养”的规律,同时吸收和融合先进的科学技术和人文思想。

如广东省聘请了全国各地的名老中医到广东带徒,建立了“集体带集体”、“专职带老师”等培养模式;中国中医科学院与高校、科研院所签订联合培养协议,支持青年骨干人才跨学科学习,培养多学科复合型创新人才...

夯实基层中医药人才基础,信息化手段大显身手。山东省卫生健康委员会副主任张礼祥介绍,山东省建设了网上中医学院,完善了中医药特色教学培训体系和优质教学资源开放平台建设。目前,在线基层卫生机构超过1300家,注册人数达5万人。

为激发人才积极性,创造创新活力,一些地方还制定了地方中医药人才分类评价标准,体现了价值导向。

四川省中医药管理局局长田介绍,四川省自主开展中医药高级职称评审工作,单独设立基层中医药高级职称类别,实行“定向评审、定向使用”。

补齐短板,拓宽视野,加快各级中医药人才培养。

“中医药发展能否抓住机遇,顺势而为,开创新局面,关键在于人才。”国家中医药管理局局长于表示,国家中医药综合改革示范区要加大创新力度,先行先试,努力产生一批可推广可复制的先进经验。

高等院校教育是中医药人才培养的重要模式之一。江苏省卫生健康委员会副主任、中医药管理局局长朱民等与会人员认为,培养能够独立思考、勇于创新的优秀人才是中医药发展的一个重点,高校应作为培养精英人才的主阵地,进一步加强增加实践课程、优化招生生源等工作。

中医药领域的重大项目和平台往往能为中医药人才提供成长和发展潜力的机会。中国中医科学院西苑医院院长刘震认为,应利用重大项目培养熟悉人工智能、大数据等技术的复合型中医人才。

与会人员普遍认为,要全面发展各级各类中医药人才,不断扩大中医药人才总量,提高人才质量,释放人才能量,促进人才结构分布与服务需求、服务数量、服务效率相匹配,努力建设一支规模宏大、素质优良、结构优良的中医药人才队伍。

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