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小时代小说txt下载(小时代顾里小说)

小时代小说txt下载(小时代顾里小说)  第1张新时代、新征程,呼唤我们不断掌握新知识,学以致用,创造创新。4月23日是第27个世界读书日。我们邀请六位不同领域的作者分享他们的阅读与实践经验,与读者一起感受时代脉搏,从阅读中汲取向上的精神力量。

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像树的花朵。

梁晓声

没有办法用几句话来概括一本书。然而,最近,当我想到书时,我就想起林的诗:“你是树的花朵,一只燕子/在梁间低语,-你是爱,温暖,/希望,你是人间的四月天!”

所以,也不排除另外一种书——比如《飞枪》、《匕首》、《号角》、《鼓》之类的作品。不,我觉得那种书也像《一树之花》,像烟花一样燃烧着绚烂的“花”。

所有的科学书籍都像“花从一棵树开到了另一棵树”。没有一种书是与众不同的,任何一种专业书也是如此。而且我觉得这样想是对所有贡献过专业书籍的人的一种褒奖。

而童书真的像“梁间燕呢喃”。

的确,看纸质书的人少了,看电子书、听书的人多了。一开始我为书和写书的人难过,现在不行了。老人视力不好,享受听书的时刻?年轻人没有足够的时间。在地铁上看电子书也是接近书的!

书籍对人类精神的滋养和人类社会的进步做出了长期的贡献。读书和写作是对这一宝贵传统的热爱和传承,读书和写作同等重要。

现在几乎没有不识字的年轻人,相反高学历的年轻人比比皆是。年轻人总要成家立业,为人父母。我认为年轻、有知识、有教养的父母应该在孩子3岁生日时送给孩子一份特别的礼物——用彩纸包好,系上漂亮的丝带,由孩子打开;童书赠送时,向孩子们郑重宣布,从这一天开始,家长轮流为孩子朗读的亲子阅读开始了。还可以拍一张孩子读童书的纪念照,对他(她)说:“你读书的样子真美!”

所以家里有一个给孩子用的书架。

等孩子上了中学,有了自己的房间,书架会搬到自己的房间,墙上会有一张他3岁时读书的纪念照——那时候,他们已经开始自己选书自己读了,在选书的过程中,必然会逐渐形成自己的判断。

后来孩子因为学习压力大,不怎么看“闲书”;后来成了大学生,几乎只有精力看专业书;后来,他们毕业了,参加了工作,成了地铁上的电子书阅读器。当他们结婚、生子、为人父母时,也会给孩子一份用彩纸包着、用漂亮的丝带系着的礼物——3岁生日时的一本书。

而当他们老了,就会变成喜欢听书的老人...

纸质书永远不会在这个循环中消亡。

年轻的朋友们,参与对优良传统的守望、呵护和传承,你们有多开心?让“一树之花”成为人类社会的永久景观,岂不是一种贡献?

(作者是作家)

读书在于知行合一。

中国的品格

在中国传统文化中,观察和思考问题往往是从人开始的。以人为本的人文精神,它的根本特征是看到一切问题都与人有关,思考它能给人什么教训。

从这个角度来看读书,就是要做活的读书,读活的书,通过读书扩大知识面,学习技能,通过读书认识事物,完善人格。读智慧,不要做知识的奴隶。《礼记·学记》云:“知问不足以为师。”光靠记忆一些知识是当不了老师的。知识不是你能记住多少知识,而是你能不能理解知识背后做人的理念和方式,这是中国文化强调的重点。

中国传统文化特别注重“为己之学”,即学习要“在耳,在心,在四体,在动,动之形”。不仅要听,要记,还要落实到日常言行中。反之则是“入耳,出嘴”——只是把学习当成谈资,夸给别人听。后一种做法没有经过“心”,更谈不上提高、完善、超越自己。

“为自己而学”就是读书要进行到底。做人不是两件事,而是一件事。在阅读上,要在“做”上下功夫,把所读的书、所读的句子装进自己的身体里,身体力行,知行合一。

我们经常引用一位西方哲学家的话:“知识就是力量。”知识本身并不能成为力量。只有在生活中灵活运用知识,才能产生力量,如何运用需要智慧。智慧是发现、掌握和运用知识的能力。智慧就是力量。

尤其是学习中国传统文化,如果只是单纯的学习知识,把知识对象化、固定化,和自己的生活没有直接关系,那就没有力量可言。只有把从传统文化中学到的做人做事的道理运用到生活工作中,完善自己,让别人受益于他人,让社会受益,由近及远,这样的学习才更有意义。

书包括有文字的书和没有文字的书。有人物的书是前人和别人的,我们要去读,去吸收。同时还要阅读社会生活的无字之书,在实践中学习体会。现实生活充满了变化。历史和其他人的经验可能有用,也可能没用。你要在实践中找到自己的方法。“博学、审问、深思、明辨、笃行”,最后付诸行动。我们每个人都应该继承优秀的传统文化,并付诸实践。

(作者是北京大学教授)

用知识点亮浩瀚星空空

王亚平

从中国空站的舷窗望出去,蓝色的地球生机勃勃,周围是深邃的宇宙,充满未知。除了看不够的美景,泰空的三次讲座也记忆犹新。衷心希望通过“太空”这门有意义的课,激发青少年崇尚科学、求知读书的兴趣。

2013年的第一场讲座,短短40分钟,为孩子们打开了一扇“科学之门”。回到地面后,我收到了许多信,充满了孩子般的兴趣和求知的热情。有的说:“我也想飞到泰空去探索其中的奥秘。”有的说:“请把接力棒给我!”很多小朋友还问“什么时候再来一次泰空”的讲座呢?带着这些期望,经过八年的不懈努力,“亚萍老师”终于再次成功追逐梦想,登上了“领奖台”。神舟十三号任务期间,我和翟志刚、叶广福在Tai 空完成了两次授课。航天员在轨工作生活场景展示,微重力环境下细胞学实验,Tai 空 …内容更丰富,科学设备更先进。

有同学给我写信,下课后上传到中国空站。我开心的回复:“只要我敢去追求梦想,敢去追求,就一定能迎来梦想的发射时刻。”这种互动体现了航天行业对青少年科学素养的呼唤和鼓励。正如科幻作家刘所说,《Tai 空教室》最精彩的地方在于,它像画笔一样,为孩子们描绘了一个不同于地球引力世界的Tai 空世界。

成为宇航员也是一个不断求知的过程。体检的时候,边走边碰到杨利伟,好奇地问:“当航天员最难的是什么?”他就说了两个字:“学习。”之后我才深深体会到这两个字的分量。我们团队第一年要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子。需要一点一点来,没有捷径。白天补课,晚上做作业、预习、复习,书桌上的台灯半夜12点前从不熄灭。

除了“硬核”的专业知识,文学和朗读也很好地陪伴着我们的生活。我们神舟十三号航天员分组看了巴金《激流三部曲》的序言,叫做《远方来的诗》。平日工作训练之余,也看看电影放松身心,尤其是科幻小说。每当我在屏幕上看到宇航员的经历,我的内心都会产生强烈的共鸣。一边看,一边回忆自己在泰空的日子。走出电影院,仰望天空空,不禁想起自己躺在侧窗远远望着地球,对航天事业的热爱油然而生,那是一种难以忘怀的陶醉。

如今安全返回地面,我依然渴望带着孩子的科学梦想再次飞向Tai 空,完成新的探索,用知识点亮浩瀚星空空,续写中国和人类航天的新辉煌。

(作者是神舟十三号航天员)

是建筑文化的传承和创造。

程泰宁

作为一名建筑师,每当我被问及中国传统园林对你的影响是否很大时,我总是微笑着回答:“也许中国古典诗词对我的影响更大。”

中国古代的造园手法和意境的确给我带来了很多启发,但传统的文学、美学、哲学,包括诗歌,对我的创作影响深远。无论是苏东坡、辛弃疾、柳永、秦观、李清照,我对建筑意境的感知很大一部分来自他们的诗词。经常从怀素、黄庭坚的书法中了解线条的构成,感受虚实、浓淡水墨的关系,从国画中学习“所欲非所写”、“似与不似之间”的艺术理念。

陆游说:“要学诗,就得在诗外工作。”放在建筑里,就是“时间超越设计”。我一直认为,要真正做好建筑设计,不仅需要技法和技巧,更需要理念和哲学的支撑。那些举世闻名的建筑师背后,都有其哲学背景和美学渊源。所以,阅读、学习、思考对于任何阶段的建筑师都是非常重要的。我们常说“文学如其人”。其实建筑作品就像一个人。建筑师的素质和品味对作品有着极其明显的影响。

从中国文学、绘画理论到西方文学史、西方建筑杂志,从传统美学到现代、后现代哲学,我读书受益匪浅。有两本书我看了很多遍,一本是刘勰的《文心雕龙》,一本是丹纳的《艺术哲学》。他们不谈建筑,但对我来说,对建筑的思考随处都可以引发。

建筑师不可能不考虑形式、功能、技术、经济等实际问题而进行设计。但我不想简单的呈现,而是想表达一些能冲击人心的东西,从而把形式和功能问题的解决上升到文化层面。从根本上说,建筑师的使命不仅仅是建造更好的生活环境,更重要的是传承和创造文化。

作为中国建筑师,我们有责任传承中国建筑文化。如何与现代传统融合是一个不可回避的问题。中国传统文化中好的东西既要保留,又要创造性地转化和发展,还要结合现代人的价值取向和审美追求。当我欣赏吴冠中的绘画,林怀民的舞蹈,王立平的音乐时,我经常思考他们是如何走上变革和创新之路的。不同的艺术形式和文化类别可以相互启发和借鉴。

在世界人文之际,经过古今中外的变迁,成为建筑的一种说法。建筑要有文化历史观,自觉追求价值。这是我对自己的要求,也是我对年轻人的期望。

(作者是中国工程院院士)

科学训练让我不断突破。

苏炳添

东京奥运会男子100米半决赛,我跑出了9秒83,进入决赛,打破亚洲纪录。同时打破了“9.85秒是黄种人极限”的说法。

我的身高只有1.72,100米,比百米飞人博尔特多了7步。我今年33岁。我已经过了传统认知中的“黄金运动年龄”,全身还是布满伤病。但我相信,通过自己的努力和科学的训练,世界上其他选手也能做到我们亚洲选手能做到的。

在竞技体育比赛中,当运动员达到一定水平后,面临的不仅仅是身体素质的竞争,更是综合素质的竞争。加强学习,提高素养,科学训练,是运动员成长的必由之路。我不仅是运动员,还是大学老师。从赛场到课堂,从起跑线到讲台,我深深感受到读书学习的重要性。近年来,许多运动员意识到文化素养的重要性,并珍惜学习机会。基础文化水平的提高和体育、心理学、科技相关知识的获取,有助于加快和加深运动员对训练的理解,使其事半功倍。

在日常训练中,一方面总结自己多年的比赛经验,另一方面通过学习对运动体能、技能、恢复等环节进行全方位调整,制定符合专项竞技能力发展规律、人体生理机能变化规律和运动员个体特点的科学训练计划,全面提高自己的竞技能力。比如通过学习和研究,我发现为了提高成绩,我不得不解决自己以前的问题,比如大腿后侧肌肉和踝关节力量不足,主动速度和发力率慢,起跑姿势不合理等。,于是我把起跑脚从左脚换成了右脚。这对于运动员来说是一个非常重要的决定,最终我取得了突破,取得了成功。此外,脚踝按压、摆臂技术等的优化调整。也是我不断学习总结逐渐形成的。

田径被称为“体育之母”,在世界范围内的关注度很高,其中百米短跑是历届比赛中关注度最高的运动。自1932年刘长春代表中国参加奥运会男子100米短跑比赛以来,中国男子短跑走过了漫长的发展历程。新时期以来,我国涌现出一批高水平运动员,百米项目和4×100米接力成绩均居世界前列。

当前,世界竞技体育激烈变革的发令枪已经打响,中国竞技体育高质量发展离不开科学训练这一关键动能。希望科学能为“中国速度”再次提速,为中国田径再次取得更大的辉煌提供源源不断的智慧。

(作者是田径运动员)

在日常生活中培养创新思维的作品。

尹烨

没有哪个时代像今天这样强调创新。从大国到小家庭每个人都想培养下一代有创新能力的人。作为一名生物科学工作者和科普工作者,经常有人问我“如何培养孩子的创新能力?”

我觉得家庭环境和氛围最重要。孩子教育的第一个环境是家庭。父母只有包容孩子的好奇心,孩子才能敢于尝试,勇敢的尝试是一切发现和创造的前提。我在科学的道路上,感谢我的父母。我妈经常鼓励我,甚至带我去“闯祸”,比如在野外抓一窝刺猬带回家养。父亲从小就让我知道,做事要有底线,要养成好习惯。父亲还有意识锻炼我的口才。在我四五岁的时候,他带我上台说相声,用生动的语言培养我的推理能力。这种能力随着阅读量和知识面的扩大而不断提高。

创新是一种思维习惯。低技术创新、组合创新等。生活中随时随地都可能发生。我们可以在日常生活中鼓励和保护孩子的创造力。比如孩子说“1+1=2”,我们可以展开告诉孩子,1+1不一定等于2,二进制的时候可以是1+1 = 10;比如说到企鹅会不会飞,我们可以告诉孩子,企鹅会飞,除了在海里飞,如果你把水想成更粘稠的空气体的话。总之,要肯定孩子的奇思妙想,学会帮助他们进行逻辑解释,让他们从小就习惯多角度思考,跳出“框框”。这是对创新最大的关怀。

高质量的科普对于营造良好的创新环境也至关重要。近年来,随着短视频平台的兴起,科普的形式从线下转向线上,媒体也逐渐从文字、音频转向视频,对科普起到了很大的推动作用。一方面,视频可以帮助你以更直观的方式理解很多宏观和微观的概念和现象;另一方面,对内容创作者提出了更高的要求,催生出越来越多具有优美科学品质和表现形式的科普作品,满足人们特别是儿童的求知欲,对提高全社会科学素养、培养创新人才大有裨益。

去年底刚刚修订通过的《中华人民共和国科学技术进步法》第十二条强调,科学技术普及是全社会的共同责任,这无疑是对科普工作者的巨大鼓舞。

新世纪以来,我国科技创新能力正在快速突破。特别是最近国家出台了一系列鼓励科技创新的政策措施,让我们对未来更有信心。

(作者是生物科学工作者)

制图:赵银茹

来源:人民日报

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